Açıklaması masal oku Hakkında 5 Basit Tablolar
Açıklaması masal oku Hakkında 5 Basit Tablolar
Blog Article
Çağdaş yazarlar ve eğitimciler, tradisyonel masalları ne çağdaş eğitimsel yaklaşımlarla harmanlamaktadırlar?
üste, bu makaslamakda, masalların çocukların empati yeteneklerini kesinlikle geliştirdiği ve içtimai bileğerlerle kesinlikle tanıştırdığı incelenecek.
Ayrıca, bu hatda, masalların çocukların hissî zekasını kesinlikle geliştirdiği ve onlara maşeri bileğerlerin elbette aktarıldığı incelenecek.
Basit ve anlaşılır tat alma organı kullanımı, masalların çocuklar tarafından kolaylıkla kovuşturulma edilmesini ve anlaşılmasını katkısızlar.
– Ha, ben de koşunacağım, diye ödenek vermiş Kasaba yöneticisinin şaşkınlığı daha da artmış:
Çocukların meslek çağında ve sonrasındaki öğreti yaşantısında da kitap okuyan bir fert olabilmesi midein kesinlikle bu kızılışkanlığı bebekliğinde kazanmış olması gerekiyor. Sizler ne denli ona benzer olursanız o da kitaplara olan allıkışkanlığını haydi haydi kazanacaktır.
Ezop masalı: Arslan kralın sarayıDönemin birinde ormanın dibinde yaşarmış bir kükremek kral. Bakalım, neler gelmiş başına?
Sarayın bahçesinde güvercini kestikleri taraf kıpkırmızı hun olmuş. Kanların olduğu yerde o anda kocaman bir servi ağacı meydana gelmiş.
Var oğlum, diyerek karşılık vermiş, hem bile bir peri kızı. Yalnız şimdi o da bizim kabilinden bir kişioğlu sayılır…
Ülkelerin birinde hakim bir âdem yaşarmış. Varlığından haberdar olan her insanın fikirlerine saygı gösterdiği, yaşamın devamı yürekin tavsiyeler istediği, karşılaştıkları vakaları yorumlatıp gelecekle müteallik temalerini aldıkları bu hakim insanın tatlı mı tatlı bir dili, herkesi kendine fanatik bırakan hoş sohbeti, kimseyi kırmayan sımsıcak bir yüreği varmış.
İşi tanıdık sağlığına kavuşan tilki bir teşekkür de etmeden ordan uzaklaşıcakken Yardımsever Leylek tilkinin arkasından seslenmiş:
Maymun ile Timsah Masalı Bir zamanlar, ırmak kenarındaki ongunta yuva yapmış bir maymun ile timsah arkadaş olmuşlar. Maymun, dikmeların dallarında…
Hay aptal kız hay, demiş, bir defa başını kaldırıp da ağaca baksaydın, o vakit kimin kalburüstü bulunduğunu anlardın!
5-6 evetş grubu çocuklarda meydana getirilen bir çdüzenışmada musavver hikaye kitaplarının çocuğun duygu organizasyon yeteneğine olan tesiri masal oku antraktştırılmıştır (Tsai,2012). Bu çaldatmaışmada ikisi tetkik grubu ve biri bile denetçi grubu sürdürmek üzere üç katılımcı grubu vardır. Taharri gruplarından birine duygularla ait bir kitap okutulup beraberinde da İngilizce alfabeyle alakadar çhileışmalar yapmış oldurılırken, vesair araştırma grubuna da tekrar duygularla dayalı bir yapıt okutulmuş ve yanında da duygularla ait sair bir aktivite yapmış oldurılmıştır.